为了扎实推进2020年评建工作，落实评建指挥部2号文件《关于对各教学单位开展评建工作状态检查的通知》要求，质量校长徐爱民教授、评建中心主任于建立高工及评建专员于2020年4月6日对信息学院进行了评建工作状态检查，包括听取学院汇报及对信息学院教师课堂授课质量进行抽查式听课，后续依据开学情况开展评建材料实地审阅、召开师生座谈会等活动。

　　会上首先听取了教学院长范敏副教授的汇报，主要针对教育部本科教学评估指标体系，结合学校评建实施方案，汇报本院在人才培养定位、师资队伍、办学条件、专业与课程建设、质量管理、学风建设与学生管理、教学质量等方面的现状与存在的主要问题，针对现状及诊断评估暴露出的问题拟采取的措施，还听取了学院评建工作的进度安排及目前的进展情况。报告真实地展示了信息学院的工作状态与评建工作进展情况，充分反应了学院取得的成绩和存在的问题。

　　然后，评建中心于建立主任针对学院在工作中采取的积极务实做法给予了肯定，对于能反应信息学院自身特色的强势专业网络工程的建设提出了建议，对学院的师资队伍建设及能力提升、毕业论文工作、实验实训条件建设、学生与学风等提出了指导性意见，明确要求尽快制定并落实学院评建整改实施方案，特别是要加强师资队伍建设。范敏院长表示有信心以评建为契机，深入理解掌握评建观测点内涵要求，扎实推进学院评建工作，全面提升信息学院教育教学质量。

　　同时，评建中心对信息学院教师课堂授课质量做了一次抽查式听课，8名专员分4组抽查了信息学院4位教师的授课情况。涉及软件工程、信息管理、网络工程3个专业，《网络系统集成》、《网络编程技术》、《信息资源管理》、《数字逻辑》等多门课程，整体听课评价如下：

　　大部分教师课堂准备比较充分 ，能提前进入课堂。教师讲课的热情与精神面貌较好，教学态度端正，包含思政元素。讲课的感染力与课堂气氛较好，讲课能调动学生情绪、吸引学生的注意力。课程讲授语言表达清晰、有条理，讲课内容熟练、对知识的阐述简练准确、重点突出、思路清晰。教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，在课中能提醒学生做好课堂笔记。对于线上授课中存在的部分问题，如课堂互动不足、教学环节衔接欠缺，PPT制作有待提高等问题，也与相关老师进行了认真沟通。