4月1日，学校在第八会议室组织召开了第六次专业认证研讨会议。会议围绕自评报告完善、认证标准对接、教学质量提升等核心议题展开深入研讨，为下一阶段专业认证工作明确了方向。会议由李劲华副校长主持，认证中心、各专业负责人及校外专家组代表参加会议。

       研讨会主要有三大议题：

       一、聚焦认证标准，完善自评报告

　　会议首先对自评报告的撰写工作进行了专项部署。专家组指出，自评报告是专业认证的核心材料，需严格对照认证标准，凝练专业特色，凸显建设成效。

　　在教师团队建设方面，专家组指出需全面梳理师资队伍结构，包括职称、学历、年龄分布等数据，并制定科学的教师发展规划。同时，要建立动态评估机制，确保教师教学能力与专业发展需求相匹配。

　　在学生支持服务方面，专家组强调要进一步完善“全过程”服务体系，从入学教育、学业指导到就业服务，形成闭环管理。特别要关注学生反馈的“缺失服务”，如职业规划咨询、心理健康辅导等，尽快补足短板。

       二、强化内涵建设，凝练专业特色

　　会议以数字媒体专业的培养方案为例开展广泛讨论。专家组组长陈劲松指出，培养目标必须对接行业需求，注重学生实践能力培养，而非简单罗列知识技能。专家组明确要求，各专业要在人才培养方案中清晰界定毕业要求，并通过课程模块、实践环节等形成支撑矩阵。

　　专家组特别强调教学成果呈现的逻辑性与规范性。针对当前存在的表述冗余问题，专家组建议采用“目标-成果”对应表的形式，直观展示课程模块与培养目标的关联性。此外，为对接国际标准，专家组提出要参照欧洲高等教育区要求，完善文凭补充材料的中英文版本。

       三、明确任务分工，推进工作落实

         最后，会议部署了9项重点任务，形成清晰的路线图和时间表。 李劲强副校长在总结中强调，各部门要树立全校“一盘棋”，既要各司其职，又要协同配合。特别是对专家组提出的意见和建议，要立行立改，确保认证工作高质量推进。
         本次会议为学校的专业认证工作提供了清晰的思路和具体的行动方案。通过深入讨论和任务部署，进一步优化了教学质量和管理水平，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。未来，学校将继续推进专业认证工作，确保各项任务按时高质量完成，为迎接正式认证评审打下了坚实基础。